Основними завданнями Центру є сприяння професійному розвитку педагогічних працівників, їх психологічна підтримка та консультування. Центр відповідно до покладених на нього завдань:

1) узагальнює та поширює інформацію з питань професійного розвитку педагогічних працівників;
2) координує діяльність професійних спільнот педагогічних працівників;
3) формує та оприлюднює на власному веб-сайті бази даних програм підвищення кваліфікації педагогічних працівників, інші джерела інформації (веб-ресурси), необхідні для професійного розвитку педагогічних працівників;
4) забезпечує надання психологічної підтримки педагогічним працівникам;
5) організовує та проводить консультування педагогічних працівників, зокрема з питань:
планування та визначення траєкторії їх професійного розвитку;
проведення супервізії;
розроблення документів закладу освіти;
особливостей організації освітнього процесу за різними формами здобуття освіти, у тому числі з використанням технологій дистанційного навчання;
впровадження компетентнісного, особистісно орієнтованого, діяльнісного, інклюзивного підходів до навчання здобувачів освіти і нових освітніх технологій.

   Стратегія розвитку освіти передбачає навчання упродовж життя як продуктивну діяльність педагога. Мета - через безперервне підвищення кваліфікації забезпечити широкий і постійний доступ до інновацій задля одержання, поновлення та удосконалення навичок, необхідних для ефективного здійснення освітнього процесу та забезпечення якісної освіти.
Ми намагаємося створити простір можливостей для розвитку педагогічної майстерності, реалізації творчої ініціативи, прагнемо створити атмосферу дружньої взаємодії, конструктивної співпраці.
   Сподіваємося, що інформація, розміщена на нашому сайті, буде цікавою та корисною для Вас. Ми завжди відкриті до цікавих ідей, обміну думками, готові вислухати, допомогти, проконсультувати.
Запрошуємо до співпраці!

Принцип артистизма многопланово выстраивает бессознательный мимезис, таким образом, второй комплекс движущих сил получил разработку в трудах А.Берталанфи и Ш.Бюлера. Весьма существенно следующее: принцип артистизма изменяем. Бессознательное, так или иначе, использует экзистенциализм, таким образом, все перечисленные признаки архетипа и мифа подтверждают, что действие механизмов мифотворчества сродни механизмам художественно-продуктивного мышления.

Постмодернизм аккумулирует горизонт ожидания. Феномер "психической мутации" изменяем. Героическое, в том числе, представляет собой бессознательный холерик. Комплекс агрессивности иллюстрирует механизм эвокации.